Comment aider les élèves à passer de la théorie à la mise en œuvre concrète ? C’est une question centrale en FCDRC, surtout lorsqu’il s’agit d’imaginer une action commerciale en point de vente. Trop souvent, les apprenants peinent à organiser leurs idées, à anticiper tous les paramètres ou à structurer une démarche cohérente… alors même que c’est un exercice-clé de l’épreuve terminale. C’est pour répondre à cette problématique que j’ai conçu le jeu « Organise ton action de FCDRC comme un pro », un atelier autonome guidé qui place l’élève dans la peau d’un collaborateur de l’équipe magasin, chargé de concevoir une action commerciale à partir d’une situation réelle. L’objectif ? Amener…

Dans l’enseignement professionnel, la motivation des élèves est souvent le nerf de la guerre. Entre notions parfois abstraites et difficultés de concentration, il n’est pas toujours simple de capter leur attention sur des thématiques pourtant essentielles comme la relation client. C’est précisément dans ce contexte qu’est né le jeu « Décrypte la relation client », un outil pédagogique conçu pour redonner du sens, de l’interaction et de la vie à nos séquences de FCDRC. Pensé comme un atelier autonome, ce jeu sérieux permet aux apprenants de mieux comprendre les enjeux de la relation client, d’en analyser les différentes dimensions, et de s’entraîner à poser un regard critique sur des situations concrètes. Il…