La réception de marchandises en ateliers autonomes

Il y a un moment maintenant que l’idée me trottait dans la tête.

Depuis plus de quatre ans, je me passionne pour les pratiques pédagogiques actives, et en particulier la classe autonome. Une façon d’enseigner qui casse les codes du “cours classique” et qui donne aux apprenants le pouvoir d’apprendre par eux-mêmes, à leur rythme, dans un cadre bienveillant mais structuré.

Et puis l’an dernier, j’ai franchi un cap : j’ai passé le titre professionnel FPA – Formateur pour Adultes, pour affiner mes pratiques et valider mon engagement dans la formation. Résultat ? Une motivation décuplée pour transformer mes cours et tenter autre chose.

Et ce « autre chose », je l’ai testé pour la première fois avec mes CAP EPC première année, sur un thème très concret :

👉 la réception des marchandises.

💡 Une source d’inspiration forte : La Classe Autonome de Juline Auquetin Rault

En cherchant à rendre mes séquences plus vivantes, plus personnalisées et moins scolaires, je suis tombée sur le site La Classe Autonome créé par Juline Auquetin Rault.

Une vraie pépite !

J’y ai découvert :

des idées concrètes pour structurer des ateliers,
des conseils pour responsabiliser les élèves,
une vision bienveillante et exigeante de la pédagogie active.

Cette lecture m’a donné le déclic pour me lancer à mon tour.

🎯 Mon objectif : tester une séquence 100% ateliers autonomes

Je voulais créer une séquence différente. Plus vivante, plus libre, plus engageante.

Mais je ne voulais pas lâcher les exigences du référentiel pour autant.

Alors j’ai tout préparé :

Une présentation rapide (20 min) pour poser le cadre,
Un Kahoot d’introduction pour chauffer les neurones 🔥,
Puis… place aux ateliers ! 6 au total, plus 2 “bonus” pour les plus rapides ou les plus motivés. Cette approche en trois temps est inspirée de la méthode de Juline Auquetin Rault, et je l’adapte au contexte de la vente.

🟢 L’organisation concrète

Chaque atelier avait sa thématique, son format, ses supports. Les élèves travaillaient seuls ou en petit groupe, avec une fiche de suivi individuelle.

Et surtout… ils pouvaient circuler librement ! Dans ma salle, ça bougeait, ça discutait, ça coopérait. Une vraie ruche pédagogique.

💌 Les petits détails qui changent tout : les tampons !

À chaque validation d’atelier, je tamponnais leur fiche avec un message sympa :

“Tu es trop fort !”

“Tu déchires !”

Un truc tout simple… mais ultra motivant.

Certains élèves travaillaient juste pour avoir leur tampon.

🔍 Zoom sur quelques ateliers

✏️ Atelier : Préparer la réception

Lecture de documents, analyse de planning… et beaucoup d’autonomie.

🧩 Atelier “Définitions pros”

Un atelier 100 % “définitions” pour permettre aux apprenants d’acquérir et mémoriser les termes professionnels liés à la réception de marchandises. L’objectif est de renforcer leur vocabulaire métier, indispensable pour comprendre les documents logistiques.

👉 Photo à insérer : 20240130_144510.jpg

🏁 Atelier « drapeaux »

Cet atelier a pour objectif d’identifier les éléments qui composent un document commercial, en distinguant les mentions obligatoires, facultatives ou informelles. Un bon moyen d’apprendre à lire un document pro avec un œil critique, tout en s’amusant.

🧠 Une synthèse collective pour conclure

En fin de séquence, faute de temps, je n’ai pas pu leur faire rédiger leur propre synthèse. J’ai donc distribué une fiche de synthèse pré-remplie, que nous avons commentée en groupe.

Ce moment a été très fort :

✅ Ils ont verbalisé leurs apprentissages,
✅ Chacun a pu s’exprimer, même les plus discrets,
✅ Une trace commune a été produite pour les séquences suivantes.

📌 Bilan de cette première fois

🟢 Ils étaient à fond.

🟢 Ils ont appris, échangé, réfléchi, pris des initiatives.

🟢 Certains élèves discrets ont osé se mettre en avant.

🟡 La fiche de suivi est à améliorer (trop chargée pour certains profils).

🟡 Il m’a manqué un peu de temps pour aller jusqu’au bout (classique 😅).

Mais au final, c’était une réussite. Et surtout :

Je ne reviendrai pas en arrière.

📁 Envie de tester cette séquence dans votre classe ?

J’ai transformé cette expérience en un kit téléchargeable clé-en-main, disponible sur ma boutique en ligne Madame Vente.

➡️ Télécharger les ateliers autonomes – Réception de marchandises

Le pack contient tout ce qu’il vous faut pour mettre en place la séquence : slides, quiz Kahoot, fiches élèves, corrigés, suivi, synthèse…

✅ Adapté aux CAP EPC, Bac MCV, Titres Pro

✅ Parfait pour vos séances en classe ou en AP

✅ Testé et approuvé sur le terrain !

💬 Et vous, avez-vous déjà testé les ateliers autonomes ?

Partagez votre expérience en commentaire ou posez vos questions ! Ce blog est un espace d’échange pour tous les passionnés de pédagogie active et de formation professionnelle. 💬